很多的學校都收普通的學生，尤其大專學校的考取門檻不是很高，只要你有正常的學習成績，學習是完全可以的。學生選擇一個學校一定要慎重，現(xiàn)在的你可能不了解社會的發(fā)展隨便選擇專業(yè)，但未來是要看就業(yè)問題的，有好就業(yè)前途的專業(yè)和學校更好找工作。那么，小編就大專的鐵路學校做個詳細的介紹。

常州工程職業(yè)技術學院

常州工程職業(yè)技術學院是一所由江蘇省人民政府舉辦的全日制公辦普通高等學校，2004年被確認為國家建設類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校，2010年被確認為江蘇省示范性高職院校。常州工程職業(yè)技術學院于2002年6月由江蘇省常州化工學校與江蘇建筑材料工業(yè)學校合并組建而成。江蘇省常州化工學校原名常州化工學校，創(chuàng)建于1958年;1994年1月，江蘇省常州化工學校與常州市化工技工學校合并，組建為新的江蘇省常州化工學校;江蘇建筑材料工業(yè)學校原名常州建材253廠721工人大學，創(chuàng)建于1975年;1990年12月，更名為江蘇建筑材料工業(yè)學校。

師資力量

師資力量截至2019年3月，教職工600余人，副高以上職稱比例達32%，碩、博士學位比例達66%，“雙師”素質(zhì)比例達84.2%。擁有省級優(yōu)秀教學團隊2個、省級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊1個、全國優(yōu)秀教師3人、江蘇省技術能手3人、江蘇省教學名師2名、“省333工程”項目培養(yǎng)對象4人、“青藍工程”培養(yǎng)對象21名、高級技師35人、技師59人，校級優(yōu)秀教學團隊8個。5位教授入選常州市政府智庫，為服務地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構與升級建言獻策。

對外交流

為服務國家“一帶一路”倡議，學校以推進品牌專業(yè)國際化合作項目建設為抓手，以 “走出去”積極為企業(yè)開展技術技能培訓為突破口，全方位、立體化推進國際化人才培養(yǎng)、課程開發(fā)、師資隊伍、社會服務和學術交流等國際化工作。學校實施師資隊伍“海外研修工程”，先后組織250余人次的專業(yè)老師和管理人員，赴美國、德國、英國、日本等境外職業(yè)教育發(fā)達國家和臺灣地區(qū)交流學習、進修培訓，增強教師的國際視野;與江蘇卓越教育發(fā)展基金會合作開展海外本科直通車項目，為學生拓展外出交流學習提供多種渠道;與德國巴騰符騰堡州合作，開展中德“胡格教學模式改革”項目，探索教學模式的改革;成立了塔吉克斯坦研究中心，不斷加強在合作辦學、人才培養(yǎng)、聯(lián)合研究等方面的國際交流。

常州工業(yè)職業(yè)技術學院

常州工業(yè)職業(yè)技術學院是一所由江蘇省人民政府舉辦的全日制普通高等院校，2008年被確定為江蘇省示范性高職院校。

常州工業(yè)職業(yè)技術學院，前身為常州輕工職業(yè)技術學院;創(chuàng)辦于1958年;1979年7月，常州市輕工業(yè)技術學校更名為常州輕工業(yè)學校，隸屬于江蘇省輕工業(yè)廳;2002年6月，經(jīng)江蘇省人民政府批準，升格為常州輕工職業(yè)技術學院;2018年10月，經(jīng)江蘇省人民政府批準，常州輕工職業(yè)技術學院正式更名為常州工業(yè)職業(yè)技術學院。

師資力量

學校教職工600余人，副高以上職稱比例達32%，碩、博士學位比例達66%，“雙師”素質(zhì)比例達84.2%。擁有省級優(yōu)秀教學團隊2個、省級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊1個、全國優(yōu)秀教師3人、江蘇省技術能手3人、江蘇省教學名師2名、“省333工程”項目培養(yǎng)對象4人、“青藍工程”培養(yǎng)對象21名、高級技師35人、技師59人，校級優(yōu)秀教學團隊8個。5位教授入選常州市政府智庫，為服務地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構與升級建言獻策。

對外交流

截至2015年8月，常州工業(yè)職業(yè)技術學院引進了“IBM 高級軟件開發(fā)工程師”、“ 國際商業(yè)美術設計師”、“SolidWorks認證助理工程師(CSWA)”、“劍橋商務英語證書(BEC)”、“實用日本語檢定(JTEST)”等6個國際通用職業(yè)資格證;分別與英國埃塞克斯郡職教代表團、臺灣龍華科技大學等達成了合作意向;2015年學院選派9名專任教師赴中國國(境)外研修與培訓出國學習交流，其中美國4人、德國2人、加拿大2人、日本1人;共有8名學生參加了暑期的江蘇省大學生赴美海外文化交流項目，1名學生通過“海外本科直通車”項目赴英國留學。

學習的付出和結(jié)果可能存在一定的差距，但我們還是要堅持學習。學習可以使我們增長見識,不出門便可知天下事，網(wǎng)絡的發(fā)達也讓知識的學習門檻更低，想要和社會一起進步，學習的習慣就要一直堅持下去。