重慶2017年高考考試大綱內(nèi)容“有加有減”

　　2017年普通高考考試大綱“有加有減”，教育部考試中心表示考生不必驚慌——

　　“新加必考內(nèi)容屬中低難度”

　　教育部日前公布了新修訂的2017年普通高考考試大綱。作為年度性的例行修訂，2017年普通高考考試大綱在堅持總體框架穩(wěn)定的前提下，依據(jù)高校人才選拔需求、國家課程標準調整以及考生實際水平變化，對考試內(nèi)容進行了部分調整和優(yōu)化，使之能與新課標保持較好的銜接。

　　調整和修訂的地方都是內(nèi)容優(yōu)化之處

　　“與過去10年的考試大綱修訂略有不同的是，2017年大綱修訂幅度相對較大。凡是調整和修訂的地方，都是內(nèi)容優(yōu)化之處，目的是為了減少重復備考。”教育部考試中心有關負責人透露。

　　這次大綱修訂是在廣泛調研和聽取包括高考命題專家、課程標準修訂專家、教育測量專家、中學教學研究人員以及教育行政管理部門意見基礎上形成的。據(jù)該負責人介紹，2017年調整和新修訂考試內(nèi)容的主要變化是，在強調共同基礎的前提下，合理設置必考內(nèi)容與選考內(nèi)容，滿足高校人才選拔要求，契合課程標準的修訂方向。

　　“在2017年高考考試大綱修訂文件中，有一個反復出現(xiàn)并且不斷強化的理念，就是立德樹人。這也是2017年高考考試大綱一個十分重要的取向與特征。”

　　清華大學教授、教育部教育科學研究規(guī)劃高等教育學科評審組組長謝維和認為，本次大綱修訂的一個重要取向就是立德樹人。比如，在漢語中增加文言文、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗等內(nèi)容，在數(shù)學中增加數(shù)學文化內(nèi)容等，都體現(xiàn)了高考所承載的“堅持立德樹人、加強社會主義核心價值體系教育”和“增強學生社會責任感”的育人功能和政治使命。

　　清華附中校長、清華大學數(shù)學系教授王殿軍分析認為，《數(shù)學考試大綱》這次修訂有兩個顯著特點：一是明確提出從數(shù)學思想方法、數(shù)學能力、數(shù)學的科學與人文價值3個方面考查學生的數(shù)學學習情況。二是刪去了選考模塊“幾何證明選講”，這更有利于中學數(shù)學的教學和復習備考。

　　修訂后的大綱有利于保持知識連貫性

　　北京大學物理學院教授張國輝認為，修訂后的物理考試大綱將動量、近代物理等內(nèi)容納入必考，有利于完善學生的知識結構體系，有利于學生進入高校后的繼續(xù)學習。“動量是物理學中最重要的概念之一，對動量的學習，不僅有利于理解力學現(xiàn)象、掌握力學規(guī)律，而且有利于深入理解其他內(nèi)容。近代物理有助于學生正確認識物質世界的本性，也可讓學生初步了解微觀世界的物理規(guī)律”。

　　北京大學數(shù)學科學學院教授劉和平認為，本次修訂體現(xiàn)了減少重復考查、強化學科體系的導向。考查內(nèi)容刪去了“幾何證明選講”模塊的直接理由，是因為這部分內(nèi)容考查的是初中平面幾何知識，幾何的主要知識內(nèi)容在立體幾何和解析幾何中均有體現(xiàn)，不需要再單獨列為專題考查。這也體現(xiàn)了對數(shù)學教育更深層次的認識。

　　“過去，有種看法認為，初中平面幾何的知識內(nèi)容在現(xiàn)代數(shù)學學科體系中的地位雖已不如過去重要，但這部分內(nèi)容對學生邏輯思維和推理論證能力的培養(yǎng)訓練是無可替代的。這其實是一種誤解。數(shù)學能力，包括推理論證能力、運算求解能力、空間想象能力等，是一種綜合能力，其培養(yǎng)訓練應體現(xiàn)在數(shù)學教學全過程，對數(shù)學各種能力考查應體現(xiàn)在數(shù)學學科完整的知識體系中。”劉和平說，“修訂后的大綱強調‘對推理論證能力和抽象概括能力的考查貫穿于全卷，是考查的重點’，考查內(nèi)容刪去‘幾何證明選講’模塊，并不意味削弱了對推理論證能力的考查。”

　　修訂意在修正“考什么學什么”的教學導向

　　事實上，此次大綱修訂在本質上也有對中學教學長期以來“考什么學什么”這種應試教育導向的糾偏作用。

　　北京大學中文系教授、教育部義務教育語文課標修訂專家組召集人溫儒敏說，以往，試卷現(xiàn)代文閱讀部分“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”兩個模塊要求考生二選一。由于“文學類文本”閱讀能力更需要長期的熏陶與積累，很難速成。因此，歷年高考選“文學類文本”的考生很少，許多學校也都不重視“文學類文本”教學。而從人才培養(yǎng)的語文綜合素質要求看，不光要有語言運用能力，以及與此相關的對信息篩選能力、分析問題解決問題能力，也要有審美鑒賞能力，“這次修訂把兩大模塊改為必考，將對一線教學中存在輕視文學審美教育的傾向起到糾偏作用”。

　　“大綱將‘實用類文本’與‘文學類文本’由以前的選考其一改為二者必考，以及強化檢測學生對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知、理解和傳承，有助于學生語文素養(yǎng)的形成。”上海師范大學附屬中學語文特級教師余黨緒提醒一線教師，高考備考工作需要做出相應調整，但總體上它依然在教學范圍之內(nèi)。

　　“此次大綱修訂，老師、家長和考生沒必要驚慌。2017年各學科的整套試卷難度會繼續(xù)保持穩(wěn)定，新加進大綱的必考內(nèi)容也只是中低難度。”教育部考試中心有關負責人透露說，為了保證新大綱能更好指導教學備考，教育部有關部門將部署考試大綱宣傳和適應性測試等工作，指導各地及時合理調整有關學科的教學安排和學生的復習備考