任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽?zhuān)瑧?yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。下面邦博爾招生網(wǎng)收集了高考滿(mǎn)分作文：書(shū)法（3篇），供各位同學(xué)參考。

1.高考滿(mǎn)分作文：書(shū)法（篇一）

　　楷隸篆行草魏碑六種迥異的字體，橫豎撇捺點(diǎn)五個(gè)基本筆畫(huà)，筆墨紙硯四種平凡的工具，提頓壓三個(gè)單調(diào)的動(dòng)作，黑白兩種乏味的顏色，構(gòu)成了我一生的最?lèi)?ài)------書(shū)法。

　　書(shū)法的筆畫(huà)和動(dòng)作都是十分簡(jiǎn)單的，但當(dāng)它們有機(jī)的結(jié)合在一起的時(shí)候，便繪成了一幅美麗的圖畫(huà)，這或許是一種簡(jiǎn)約美吧!橫平豎直，多么明了的要求，但當(dāng)你手握毛筆的時(shí)候，大腦死機(jī)了，手指僵硬了，動(dòng)作失調(diào)了，筆也就不聽(tīng)指揮了。這時(shí)候，切記心平氣和，不要焦躁，慢慢地寫(xiě)下穩(wěn)妥的一筆。在書(shū)法的線(xiàn)條中，我了解到了心如止水是怎樣的一種境界。

　　別看工具簡(jiǎn)單，但要求可是相當(dāng)?shù)母?。筆墨紙硯必須都是上等的貨色，這樣一來(lái)，用優(yōu)質(zhì)的毛筆蘸上完美的墨，揮灑在光滑的紙張上面，一種淳樸的芳香便立即竄如你的鼻孔，流進(jìn)你的肺腑，久久縈繞于你的心際。這時(shí)候，你便會(huì)明白“書(shū)香門(mén)第”這個(gè)詞是如何的恰倒好處。墨香恐怕是任何香水都可望而不可及的。

　　書(shū)法的世界中，僅有黑白兩種顏色，千萬(wàn)不要認(rèn)為是乏味單調(diào)的，在書(shū)法的世界中，你如同一個(gè)神奇的調(diào)酒師，用黑白描摹著不同凡響的世界;楷書(shū)的嚴(yán)謹(jǐn)、隸書(shū)的柔美、篆書(shū)的古老、行書(shū)的奔放、草書(shū)的自由、魏碑的天成。以上的這些，你可以輕松的完成!

　　很多人都說(shuō)，書(shū)法是可以看出人的心性的。我很討厭楷書(shū)，說(shuō)明我很不嚴(yán)謹(jǐn);我對(duì)隸書(shū)沒(méi)興趣，看來(lái)我與柔美注定無(wú)緣;我喜歡篆書(shū)，看來(lái)我是懷舊的;我熱衷于行書(shū)、草書(shū)，可見(jiàn)我是灑脫而向往自由的;我癡迷于魏碑，原來(lái)我是率真自然的。通過(guò)書(shū)法，我更深層次地認(rèn)識(shí)和了解我自己。

　　在這個(gè)光怪陸離的社會(huì)中，我倔強(qiáng)的守著書(shū)法這塊無(wú)人問(wèn)津的土地，一個(gè)人漫游在書(shū)法的線(xiàn)條生活中，回味著中國(guó)的古老文化的美麗。這是我的選擇，我無(wú)悔!

2.高考滿(mǎn)分作文：書(shū)法（篇二）

　　書(shū)法，是中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，是我小學(xué)階段最喜歡的一門(mén)文化藝術(shù)。它伴著我一路成長(zhǎng)!

　　想知道我是如何愛(ài)上書(shū)法的嗎?這得感謝我的爺爺。

　　記得我七歲那年，爸爸帶我回老家過(guò)年，當(dāng)時(shí)爺爺正在寫(xiě)對(duì)聯(lián)。爺爺手握著一枝長(zhǎng)長(zhǎng)的筆，最下端是黑黑的毛，在一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紅紙上寫(xiě)字。

　　只見(jiàn)爺爺寫(xiě)一下，然后再在一碟小盤(pán)子里蘸點(diǎn)黑色的水，而且寫(xiě)出的字又大又好看。我站在一旁看得津津有味，既羨慕又好奇。

　　我拽拽爸爸的衣角，問(wèn)：“爸爸，爺爺這是在干什么呢?那枝筆好神奇呀!”

　　爸爸蹲下來(lái)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“這是我們中國(guó)人最值得驕傲的古典文化之一———書(shū)法。由于他的筆是軟的，現(xiàn)代人也叫他軟筆書(shū)法或毛筆書(shū)法。”

　　毛筆書(shū)法有多種字體，如：行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)……

　　爺爺行云流水般的運(yùn)筆令我入神。這時(shí)爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你爺爺一輩子獨(dú)愛(ài)書(shū)法，他練了一輩子書(shū)法。現(xiàn)在已練到字由心生的境界了，我們看著你爺爺寫(xiě)字都是一種享受!”

　　我看著看著，想學(xué)書(shū)法的念頭油然而生。

　　在我的軟磨硬泡之下，我終于如愿以?xún)數(shù)貓?bào)了書(shū)法初級(jí)班。當(dāng)我走進(jìn)書(shū)法教室時(shí)，我激動(dòng)不已。但看到埋頭苦練的同學(xué)們，我有些百思不得其解。

　　心想：有這么難嗎?當(dāng)我拿起筆，壓好紙張，拿起毛筆，就像握鉛筆一樣開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。咦，怎么和爺爺寫(xiě)字的樣子完全不一樣呢?這筆也完全不聽(tīng)我的使喚呀!

　　這時(shí)，宋老師走過(guò)來(lái)，坐到我的身邊，耐心地教我握筆方法，教我寫(xiě)毛筆字的姿勢(shì)。他還說(shuō)：“想練好一手毛筆字得有個(gè)過(guò)程，我們要一步一個(gè)腳印，先從筆畫(huà)開(kāi)始練，把基本的筆畫(huà)練好了才能練字。要有耐心，心平氣和地練習(xí)，不要浮躁。”我頓時(shí)臉上火辣辣的，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　接下來(lái)，我收起浮躁的心，重新握起筆，謹(jǐn)慎地寫(xiě)起橫，起筆、頓筆、運(yùn)筆、提筆、頓筆、回筆，我按照老師教的方法，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)，一張又一張，手都發(fā)酸了，可是還沒(méi)有一個(gè)是我滿(mǎn)意的，我有些泄氣了。突然，我想到了達(dá)·芬奇畫(huà)雞蛋的故事，又想起爸爸說(shuō)爺爺練了一輩子書(shū)法的話(huà)，我便調(diào)整好心態(tài)繼續(xù)練起來(lái)。

　　從此，我每天堅(jiān)持練30分鐘，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的書(shū)法越來(lái)越有了我自己的風(fēng)格。功夫不負(fù)有心人，我終于在書(shū)法上取得了一個(gè)又一個(gè)突破，我的書(shū)法還走進(jìn)少年宮的展廳呢!

　　我喜歡書(shū)法，書(shū)法將陪伴我成長(zhǎng)!

3.高考滿(mǎn)分作文：書(shū)法（篇三）

　　板橋有詩(shī)為證：刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。老先生懷揣“海納百川，有容乃大”的氣度胸襟，在從善如流、博采眾長(zhǎng)基礎(chǔ)上，不落窠臼、獨(dú)辟蹊徑，揮寫(xiě)成就了一段令后來(lái)者呼之欲出、嘆為觀(guān)止的書(shū)法傳奇?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》道：管中窺豹，可見(jiàn)一斑。板橋書(shū)法意味深長(zhǎng)，其間折射出的創(chuàng)新力道正力透紙背，讓你我在品味解讀的過(guò)程中心領(lǐng)神會(huì)。

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。悠悠華夏史，上下五千年。創(chuàng)新的精魂理念在浩如煙海的史書(shū)典籍中勃發(fā)奔涌，于星光璀璨的驛站隧道里大放異彩。直面頑固守舊勢(shì)力“天不變，道亦不變”的叫囂責(zé)難，深諳“窮則變，變則通，通則久”的至理名言。

　　商鞅闡述了“治世不一道，便國(guó)不法古”的真諦，力推新法，富國(guó)強(qiáng)兵，潑墨創(chuàng)制了一幅恢弘磅礴的戰(zhàn)國(guó)畫(huà)卷;大地早非趙宋有，介甫新政留詩(shī)篇。王安石正視因循守舊、不思進(jìn)取造成的時(shí)局危艱，飽蘸“天變不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄渾膽氣，勾勒詮釋了一篇“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符”的盛世史詩(shī)。指點(diǎn)江山、憂(yōu)樂(lè)天下的使命抱負(fù)，至今縈繞華夏故國(guó)蒼茫的天際。無(wú)獨(dú)有偶，刻舟求劍、固步自封的材料故事也屢見(jiàn)不鮮。一百多年前的大清帝國(guó)閉關(guān)自守、愚昧無(wú)知，上演了一出“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀”的悲情劇戲。天朝上國(guó)，當(dāng)遭遇到“船堅(jiān)炮利”、沉淪至“千年未有之大變局”的險(xiǎn)灘惡水的時(shí)候，惟我獨(dú)尊演繹為無(wú)力回天的心力交瘁，南柯一夢(mèng)終于被擊得支離破碎。鄧小平說(shuō)：一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了。改革開(kāi)放三十多年，“改革是第二次革命”的命題公理早已經(jīng)被作為檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐所印證。改革創(chuàng)新，成為時(shí)代精神的核心，在龍的傳人心靈記憶深處?kù)陟谏x。板橋書(shū)法折射的創(chuàng)新力道流淌飄蕩在治國(guó)理政范疇層面上空，溢滿(mǎn)魅力芳菲。

　　問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。板橋書(shū)法折射出的創(chuàng)新力道獨(dú)特新穎、卓爾不群，在文藝科研層次領(lǐng)域中凸顯煥發(fā)出獨(dú)到神韻和無(wú)限風(fēng)光。傳統(tǒng)這個(gè)怪物時(shí)常表征出“撼山易，撼傳統(tǒng)難”的可憎面孔。對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。但如果擁有發(fā)揮創(chuàng)新的力道，就會(huì)贏得“山重水復(fù)、柳暗花明”的輝煌奇跡的鑄造。司馬遷“究天人之際，窮古今之變，成一家之言”，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)紀(jì)傳體文學(xué)體裁的先河，譜寫(xiě)了為后人津津樂(lè)道的“史家之絕唱”經(jīng)典贊歌;唐宋八大家拋棄了前代散文陳舊腐朽的語(yǔ)言風(fēng)格，匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)出心裁，凝聚創(chuàng)造了一種別開(kāi)洞天、耳目一新的文章體裁，好個(gè)“不廢江河萬(wàn)古流”的無(wú)盡暢快;梁羽生、金庸以“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的高遠(yuǎn)意境，推陳出新、銳意改革，創(chuàng)立了新派武俠文藝，使中國(guó)傳統(tǒng)俠客小說(shuō)于揚(yáng)棄中獲得新生，真?zhèn)€爐火純青、淋漓盡致。神舟飛天，太空夢(mèng)圓?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我國(guó)廣大科研工作者，不負(fù)黨和人民的重托，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的方針，堅(jiān)持把提高自主創(chuàng)新能力擺在全部科研工作的核心位置，大力加強(qiáng)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收創(chuàng)新，推出了大批中國(guó)品牌，為中華騰飛提供了科技支撐。

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