無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊桑韵率前畈?a href="http://qirb.com.cn/" target="_blank">招生網(wǎng)幫大家整理的高考優(yōu)秀作文:以雪為話題（3篇），歡迎閱讀與收藏。

1.高考優(yōu)秀作文:以雪為話題（篇一）

　　天色漸暗，天空已經(jīng)變成了灰撲撲的臉色，恍惚就要吞噬風(fēng)云，縱橫天下，忽然：“看啊，下雪了!”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實(shí)不錯(cuò)，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場(chǎng)真正的大雪，不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地飄灑地落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又做出了一副天地皆白的美景。

　　面對(duì)著雪，我想吟誦幾句學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，卻怎么也想不起來(lái)?？磥?lái)，大自然賦予我們的是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。

　　大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，要么飛翔，要么盤(pán)旋，又或者是直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，都是寂靜的，那片片雪花的歡聲笑語(yǔ)卻在我耳邊響起。它們的歡樂(lè)，我聽(tīng)得到。

　　記得小時(shí)候，雪還未停，我們就忍不住出來(lái)玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，我們卻不顧家長(zhǎng)的反對(duì)，玩得不亦樂(lè)乎，充斥著童年的歡樂(lè)。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來(lái)砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂(lè)，就是它的快樂(lè)。

　　昨夜的雪，飄飄灑灑下一夜。我走到室外，那雪堆積得已有5厘米厚了。望著白乎乎的雪，獨(dú)自走在白白的草地里，留下了自己獨(dú)特的腳印，是那么的深意。“嘰嘰啾啾”是雪呼喚的聲音，越踩越興奮，暮然回首，整塊大大的草地，通通印出了我清晰的腳印，感覺(jué)心里有了一種踏實(shí)和愉悅的感覺(jué)。又來(lái)到了一塊新的空地，整個(gè)空地沒(méi)有人來(lái)過(guò)，所以看起來(lái)有了很想一塊白色的畫(huà)板，于是，我來(lái)到了這里，揮舞著手指，在學(xué)上畫(huà)著圖案，標(biāo)記，然后寫(xiě)下一句留言

　　“好雪!讓雪下得更大些吧!"

　　一神秘人留

　　然后再這畫(huà)板上用自己的腳印踩出，一道方框行的邊緣，走出畫(huà)板，去欣賞自己的作品，圖案，標(biāo)記，留言，腳印邊框，配在一起，簡(jiǎn)直完美急了?？v然看過(guò)去，讓人第一感覺(jué)此畫(huà)作家不簡(jiǎn)單，估計(jì)沒(méi)有人會(huì)相信這絕美的畫(huà)板是一個(gè)少年留下，他們估計(jì)會(huì)認(rèn)為此作家一定是想象力創(chuàng)造力極其豐富，怎么會(huì)是小孩呢，我不由的哈哈大笑兩聲，眼睛離開(kāi)了我的畫(huà)板，走回了室內(nèi)，雪，依舊還在漫天飛舞。

2.高考優(yōu)秀作文:以雪為話題（篇二）

　　雪花是什么形狀的？我從未見(jiàn)過(guò)，因此更向往看到漫天飛雪，看著它落在田野里，看著它落在樹(shù)枝上，看著它落在我的肩上。

　　雪孩子的傳說(shuō)。在這棵樹(shù)下的茅草屋里住著兔寶寶和它的媽媽。兔寶寶沒(méi)有朋友，它只有每天跟著媽媽。一日，兔媽媽對(duì)兔寶寶說(shuō)：“寶貝，媽媽去拔一個(gè)大胡蘿卜回來(lái)，你乖乖的在家待著。”兔寶寶很是不愿意，它要和媽媽一起去。無(wú)論媽媽怎樣的勸說(shuō)兔寶寶就是不肯，它拿起自己的小帽子準(zhǔn)備出門(mén)。這時(shí)，媽媽想到一個(gè)辦法。“寶貝，你看咱們堆個(gè)雪人兒怎么樣？這樣你就不會(huì)孤單了，正好有個(gè)伴兒，媽媽也可以放心去找蘿卜。”兔寶寶馬上露出高興的.笑容。兔媽媽做了雪人兒的身子，兔寶寶做了雪人兒的頭，看它樂(lè)的，正在把雪人兒的頭滾得圓圓的。這時(shí)兔媽媽用樹(shù)枝作為雪人兒的頭發(fā)，用桶作為雪人兒的帽子。兔寶寶把自己心愛(ài)的彈珠給了雪人兒，當(dāng)做它的眼睛。兔寶寶給它取了一個(gè)名字雪孩子。“可是雪孩子沒(méi)有鼻子？怎么辦？媽媽。”兔媽媽說(shuō)：“等我去找一個(gè)漂亮的胡蘿卜來(lái)給它做鼻子！”兔媽媽叮囑兔寶寶玩一會(huì)兒就進(jìn)屋，免得著涼。兔寶寶則叮囑媽媽：“別忘了給雪孩子帶一個(gè)漂亮的鼻子回來(lái)！”雪孩子動(dòng)了，它牽著兔寶寶的手，他們互相為伴，在這冰冷的地面上溜冰，可是內(nèi)心依舊的炙熱。不一會(huì)兒，兔寶寶打了一個(gè)寒顫，稚氣的它天真的邀請(qǐng)雪孩子和它一起到屋里烤火，雪孩子拒絕了，兔寶寶冷的不行了，只好把雪孩子留在門(mén)外，自己在屋子里烤火。屋外的雪孩子靜靜地看著兔寶寶，它覺(jué)得自己是幸福的。過(guò)了一會(huì)兒，雪孩子看見(jiàn)兔寶寶睡著了，自己只好獨(dú)自一人溜冰，它繞過(guò)大樹(shù)，繞過(guò)小溪，它溜了好幾圈好幾圈，它看到鳥(niǎo)兒凍得直發(fā)抖，但它給不了鳥(niǎo)兒溫暖，它能做的只是取下自己的帽子裝著鳥(niǎo)兒，用自己的頭發(fā)給鳥(niǎo)兒當(dāng)被子。善良的雪孩子回到小屋前，令它吃驚的是兔寶寶的小屋著火了，一定是兔寶寶烤著火睡著了。雪孩子使勁的敲門(mén)，可是兔寶寶睡得正香呢。雪孩子顧不了這么多，它用身子使勁撞門(mén)，門(mén)開(kāi)了，雪孩子沖了進(jìn)去，它大聲地叫著兔寶寶的名字，這時(shí)它“流汗”了，它找到了兔寶寶。它抱起兔寶寶走出小屋，它的身子正在慢慢融化最終化成了一灘水；兔寶寶醒來(lái)，它發(fā)現(xiàn)自己躺在一灘水中，當(dāng)它看見(jiàn)那兩顆彈珠，它已明白了一切，它哭了，嘶聲裂肺的叫著雪孩子，可耳畔響起的卻只有它自己的回聲。兔寶寶落下了眼淚，與這灘水融為一體，他們永遠(yuǎn)的相伴在一起。每當(dāng)兔寶寶傷心時(shí)，天上的雪孩子也會(huì)跟著哭泣。這灘水正如它自己一樣的圣潔。

　　兔媽媽回來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)她的聲音“寶貝，我為雪孩子找了一個(gè)漂亮的鼻子！寶貝！”來(lái)到家門(mén)口看到的只是兔寶寶坐在水中，家中一片狼藉媽媽看著兔寶寶傷心的眼淚一滴一滴的落到水里，她難過(guò)極了。

　　雪孩子，祝福你，愿你在天國(guó)可以幸福。

　　雪兒的白，我的向往，想要看見(jiàn)漫天飛雪，只為迎接雪孩子的再一次輪回。

3.高考優(yōu)秀作文:以雪為話題（篇三）

　　雪是什么？雪是一朵朵盛開(kāi)在冬天里的花兒，啊！但是在我眼中它們就是一個(gè)個(gè)雪精靈。

　　睜開(kāi)眼睛看到的就是窗外的雪花，白白的多么潔白的雪呀！

　　打開(kāi)門(mén)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，我伸出手接下一朵雪花看看了看，我還沒(méi)看完時(shí)它已經(jīng)消失在我的手掌之中。小孩子們手拉著手唱著歌在雪地里面玩耍著，看著他們堆雪球、打雪仗露出了笑容。

　　閉上嘴聽(tīng)，笑聲已經(jīng)傳滿了整個(gè)小區(qū)，就連大人們也在嘻嘻哈哈的玩著。

　　雪停了，雪精靈們給大樹(shù)披上了潔白的大衣，給大地爺爺披上了一條軟和的被子，整個(gè)小區(qū)變成了雪白的美麗極了！雪精靈們從云上看到我們?cè)谕?，還是忍不住的離開(kāi)天空媽媽，飄落下來(lái)與我們玩耍！

　　雖然它們很少見(jiàn)但是只要有期望要與它們玩的話，它們還是會(huì)落下陪我們玩，所以，珍惜現(xiàn)在盡情的玩耍，讓那些不順心的事全都消失吧！

　　在我們這個(gè)城市里因?yàn)榭諝獾奈廴?，天氣再也不像以前那樣四季按順序?lái)回，如果你們還想和雪精靈玩耍的話，那就然我們手拉手一起保護(hù)我們的世界，保護(hù)我們的地球媽媽吧！

以上三篇優(yōu)秀作文：以雪為話題，由邦博爾整理，僅供參考。