每年中考過后，大家最為關注的就是各個學校的錄取分數(shù)線。而其中，莘縣實驗高中錄取分數(shù)線受到同學們的關注，邦博爾招生網(wǎng)的小編為大家整理好了2023年莘縣實驗高中錄取分數(shù)線的錄取分數(shù)線，大家快來邦博爾招生網(wǎng)看看吧。

2023莘縣實驗高中錄取分數(shù)線

莘縣一中實高新城聯(lián)合招生分數(shù)線：580.4分;

2023年聊城市莘縣普通高中錄取分數(shù)線公布，具體如下：

莘縣一中實高新城聯(lián)合招生分數(shù)線：580.4分;

莘縣莘州中學分數(shù)線：456.7分;

莘縣第二中學分數(shù)線：373.9分;

莘縣進修學校高中部分數(shù)線：270.6分;

莘縣甘泉高級中學分數(shù)線：435.9分;

聊城少年軍校分數(shù)線：269.1分;

聊城蘇通高級中學分數(shù)線：268分;

聊城市世紀園高級中學分數(shù)線：271.7分;

聊城市江北高級中學分數(shù)線：263分;

職教高考實驗班錄取分數(shù)線：

聊城高級財經(jīng)職業(yè)學校(職教高考實驗班)錄取分數(shù)線：263分;

聊城幼兒師范學校(職教高考實驗班)錄取分數(shù)線：265.4分;

聊城高級工程職業(yè)學校(職教高考實驗班)錄取分數(shù)線：263.8分

莘縣實驗高中簡介

莘縣實驗高級中學，簡稱莘縣實高，創(chuàng)建于1998年7月，位于聊城市莘縣政府街西首202號，占地200畝，建筑面積7.8萬平方米，現(xiàn)有102個教學班，在校生近6000名，教職工450人，是聊城市重點高中之一，山東省規(guī)范化學校，山東省文明單位。學校教學質(zhì)量始終位居全省前列，教育教學綜合評估連年獲得山東省第一名，建校20年來，先后有26名同學考入北京大學和清華大學，曾獲得過聊城市教育局頒發(fā)的20塊高考成績優(yōu)勝獎牌。

莘縣實驗高級中學創(chuàng)建于1998年7月，占地面積120畝，建筑面積14萬平方米，現(xiàn)有100個教學班，在校生6800多名，教職工400多人，是聊城市市屬重點高中，山東省省級規(guī)范化學校。學校仍在發(fā)展中，各項基礎設施逐步完善，教學樓、宿舍樓、實驗樓、餐廳、教師住宿區(qū)、休閑區(qū)、運動區(qū)等不斷完善。學校以“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學生，造就可持續(xù)勝任的教師，創(chuàng)辦可持續(xù)攀高的學校，實施可持續(xù)提升的教育”為辦學宗旨，秉持“科學與人文并重，規(guī)范與個性共存”的發(fā)展目標，堅持“以人為本，追求和諧;推崇認真，追求卓越”的辦學思路，實施“依法治校、以德治校、民主治校、科研強校”，逐漸形成了以“艱苦創(chuàng)業(yè)，團結協(xié)作，拼搏奉獻，求實創(chuàng)新，推崇認真、追求卓越” 的實高精神、“我行、我行、我能行”的實高信心、“嚴、細、快、實、恒”實高作風和“靜、專、思、主、活” 的山東莘縣實高學風為核心的山東省實驗高中文化。

所有任課教師都具有大學本科學歷，研究生學歷44人，中學高級教師60人，中級職稱105人;水城名師1人，市級以上優(yōu)質(zhì)課教師、教學能手62人，聊城市市級以上優(yōu)秀教師20人;山東省省級以上骨干教師30名。學校承擔著市級以上課題20 多項，已結題和取得的聊城市市級以上科研成果10多項，教師每年在省級以上報刊上發(fā)表文章100多篇。

教學質(zhì)量位居聊城全市前列。高考成績連年攀升，高考本科上線人數(shù)、上線率，重點本科上線人數(shù)、上線率等多項指標全市領先;教育教學綜合評估連年獲得聊城市第一名;先后有18名同學考入北京大學和清華大學;每年都被評為聊城市高考優(yōu)勝單位，共獲得17塊高考成績優(yōu)勝獎牌。在全國各學科中學生奧林匹克競賽中，先后有300多名學生獲全國或山東省省級一二三等獎。已連續(xù)6年被評為全國中學生奧林匹克競賽優(yōu)勝學校。

學校還先后被評為"國家創(chuàng)新教育實驗學校"、"山東省學校民主管理先進單位"、“山東省校本培訓示范校”、 "山東省省級綠色學校" "山東省體育傳統(tǒng)項目學校"、“聊城市教育科研示范”、"聊城市師德建設先進單位"等。中央、山東省、聊城市各級領導多次到校參觀考察，都給予高度評價?！吨袊逃龍蟆贰吨袊處焾蟆贰洞蟊娙請蟆贰渡綎|聊城日報》、山東省廣播電視臺等多家媒體報道過學校的先進教育教學經(jīng)驗。

2003年2月正式提出“實施科研興校” 戰(zhàn)略，成立了“莘縣實驗高中科研強校行動委員會”，下設教科處，形成了“校長——分管校長——教科處——教研組——教研員”的科研組織網(wǎng)絡。相繼出臺了一系列的教科研制度。通過自我申請，競聘方式確定的兼職教研員32名，分成8個工作組，分別是：常務組、高考研究組、基本能力組、課程改革組、課題組、心理輔導組、宣傳組、《教科研新聲》編輯部。每個小組都有具體的職責和任務，工作覆蓋學校教育教學工作的方方面面。

學校堅持“五個立足于” 的教科研原則，即：學校教科研要立足于教育教學實踐，立足于教學常規(guī)，立足于課堂教學，立足于學生學習方法的研究，立足于大面積提高教育教學質(zhì)量。讓每一位教師在“工作中研究”，在“研究中工作”，以教育教學來帶動科研，以科研來促進教育教學。

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